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1.
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2011/05
|
学びの世界を広く豊かに（大阪府堺市）
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2.
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2011/07
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どうしたらいの？ 豊かな心と学ぶ力を育てるために（横須賀市）
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3.
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2011/07
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学びあってこそ子どもは育つ（東京都）
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4.
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2011/08
|
算数の学びの世界を広く豊かに（大阪府堺市）
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5.
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2011/08
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学びあってこそ子どもは育つ 算数の学びを通して（松戸市立寒風台小学校）
|
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6.
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2011/08
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今、学校は？ ～豊かな心と学ぶ力を育てるために～（埼玉県 大井町）
|
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7.
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2011/08
|
学ぶ意欲を育てる算数の授業（千葉県柏市）
|
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8.
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2011/08
|
学びあってこそ子どもは育つ ～算数の学びを深く豊かにするために～（松戸市）
|
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9.
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2011/08
|
～算数の学びを深く豊かにするために～（さいたま市）
|
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10.
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2011/08
|
子どもは学び合って育つ 学びの世界を広く豊かに（横浜市）
|
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11.
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2011/08
|
学びあってこそ子どもは育つ（志木市）
|
|
12.
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2011/09
|
教室から見える今時の子ども事情（深谷市）
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13.
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2011/10
|
子どもと共につくる学び ～算数を中心に～（宮城県古川市）
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14.
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2011/10
|
学ぶ意欲を育てる算数の授業（志木市）
|
|
15.
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2011/10
|
～子どもは学び合ってこそ育つ、学習指導要領を乗り越えて～（行田市）
|
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16.
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2011/10
|
算数の授業をつくる（松戸市）
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17.
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2011/10
|
「学校での学びと教師・保護者の役割」（石川県金沢市）
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18.
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2011/10
|
算数の授業づくり（松戸市立牧の原小学校）
|
|
19.
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2011/11
|
～安心の関係の中で、学びの世界は広く豊かに～（都留文科大学）
|
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20.
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2011/11
|
低学年の算数 量の認識を大切にして学ぶ意欲を育てる（さいたま市）
|
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21.
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2011/11
|
算数の授業づくり（松戸市立牧の原小学校）
|
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22.
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2011/11
|
算数授業づくり（松戸市立貝の花小学校）
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23.
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2011/12
|
育ちの困難を抱えた子どもとつくる学びの教室（エデュカス）
|
|
24.
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2011/12
|
子どもといっしょにたのしく算数 算数的活動と言語活動（熊谷市）
|
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25.
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2012/01
|
自分の言葉で表現し、仲間と一緒に深めていくその先は・・（和光小学校）
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26.
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2012/01
|
楽しくわかる高学年の算数 ～小数のかけ算わり算、割合、単位のしくみ～（朝霞市）
|
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27.
|
2012/01
|
つながり合い育ちあう学級づくり・授業づくり（和光鶴川小学校）
|
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28.
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2012/01
|
かけがえのない子ども時代を 豊かなものに（横浜市）
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29.
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2012/02
|
今日の学校と子どもたち かけがえのない“子ども期”を豊かに（深谷市）
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30.
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2012/02
|
かけがえのない子ども時代を豊かに（上尾市）
|
|
31.
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2012/02
|
算数って楽しい！ 子どもとともにつくる学び（宮城県古川市）
|
|
32.
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2012/02
|
子どもとともにつくる学び 割合と分数（北本市）
|
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33.
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2012/02
|
つながりあって子育てを（岐阜県郡上八幡）
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34.
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2012/04
|
素敵な出会いをつくるために ～子どもは学び合ってこそ育つ～（越谷市）
|
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35.
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2012/04
|
素敵な出会いをつくるために ～子どもは学び合ってこそ育つ～（仙台市）
|
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36.
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2012/04
|
魅力的な学級づくり ～共に育つ教室に～（行田市）
|
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37.
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2012/05
|
1年間を見通した魅力的な学級づくり ～授業・教材作りのポイント～（横浜市）
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38.
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2012/05
|
誰に向かって語るのか 算数の授業を通して（和光鶴川小学校）
|
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39.
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2012/06
|
子どもといっしょに楽しい算数 討論しながら深める算数の授業を創る（越谷市）
|
|
40.
|
2012/06
|
意欲を育て、学び合う授業づくり ～「生きる力」の基礎になる算数教育とコミュニケーション～（荒川区立第９中学校）
|
|
41.
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2012/06
|
競争と格差の教育の中で子どもたちの未来を考える（朝霞市）
|
|
42.
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2012/06
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（船橋市）
|
|
43.
|
2012/07
|
「競争」と「格差」の中で 「共生」を育む教育をつくる（松本市）
|
|
44.
|
2012/07
|
癒しと学び合いのある教室（会津若松）
|
|
45.
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2012/08
|
「競争」と「格差」の中で 「共生」を育む教育をつくる（市川市）
|
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46.
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2012/08
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（船橋市）
|
|
47.
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2012/08
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（柏の葉キャンパス）
|
|
48.
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2012/09
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（石巻市雄勝小学校）
|
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49.
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2012/09
|
学ぶ子供が主人公（松戸市立高木小学校）
|
|
50.
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2012/09
|
算数授業研究（松戸市立貝の花小学校）
|
|
51.
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2012/10
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（川崎市）
|
|
52.
|
2012/10
|
学校での学びと教師・保護者の役割（草加市）
|
|
53.
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2012/10
|
「競争」と「格差」の中で 「共生」を育む教育をつくる（湘南学園小学部）
|
|
54.
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2012/10
|
算数の授業づくり（松戸市立貝の花小学校）
|
|
55.
|
2012/10
|
算数の授業づくり（湘南学園小学校）
|
|
56.
|
2012/10
|
割合の授業づくり（北本市）
|
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57.
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2012/10
|
算数の授業づくり（松戸市立高木小学校）
|
|
58.
|
2012/10
|
学ぶ子どもが主人公（鎌倉市）
|
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59.
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2013/01
|
カバンに詰め込んでくる 子どもの願い ～深い子ども理解と教材研究～（さいたま市）
|
|
60.
|
2013/01
|
カバンに詰め込んでくる 子どもの願い ～深い子ども理解と教材研究～（さいたま市）
|
|
61.
|
2013/01
|
算数.学ぶ子どもが主人公（川越盲学校）
|
|
62.
|
2013/01
|
「競争」から「共生」へ ～学び合い育ち合う子どもたちのために～（仙台市）
|
|
63.
|
2013/01
|
子どもは学び合って育つ（県立上尾高校）
|
|
64.
|
2013/02
|
高学年の子どもと学級づくり・授業づくり（和光鶴川小学校）
|
|
65.
|
2013/02
|
算数の授業づくり（湘南学園小学校）
|
|
66.
|
2013/02
|
みえますか？子どものこころ（上尾市）
|
|
67.
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2013/02
|
豊かな心と学ぶ力を育てるために（千葉市）
|
|
68.
|
2013/04
|
学び合い、育ち合う子どもたちのために 子どもたちと笑顔でつながろう（登米市）
|
|
69.
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2013/04
|
学級づくりと「算数」の学び ～学びあってこそ子どもは育つ、書いて読み合う～（戸田市）
|
|
70.
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2013/06
|
さんすう大好き 学びの世界を楽しく、広く豊かに（越谷市）
|
|
71.
|
2013/06
|
教室の子どもたち（福島市）
|
|
72.
|
2013/06
|
算数の授業づくり（鎌倉市）
|
|
73.
|
2013/06
|
算数の学びの世界も楽しく、広く豊かに（佐久市）
|
|
74.
|
2013/06
|
かけがえのない子ども時代を豊かに（福島市）
|
|
75.
|
2013/06
|
算数、学びの世界を広く豊かに（東松島市）
|
|
76.
|
2013/07
|
学びあってこそ子どもは育つ（和光市立新倉小学校）
|
|
77.
|
2013/07
|
わかる楽しいみんなで考える算数 小数・分数・割合（練馬区）
|
|
78.
|
2013/08
|
教師は、子どもと共に育つ伴走者 ～算数の学び合いは深い子ども理解と教材理解で～（仙台市）
|
|
79.
|
2013/08
|
学びあってこそ子どもは育つ ～「算数」の学びと、書くこと～（大東文化大学）
|
|
80.
|
2013/08
|
算数の学びの世界を豊かに（加賀市）
|
|
81.
|
2013/08
|
楽しい算数の授業づくり（松戸市）
|
|
82.
|
2013/08
|
子どもを引きつける算数の授業 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（船橋市）
|
|
83.
|
2013/08
|
今の子どもたちを見つめなおして（志木市）
|
|
84.
|
2013/08
|
楽しい算数どうつくる ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（柏の葉キャンパス）
|
|
85.
|
2013/08
|
健やかに育て子どもたち（エデュカス）
|
|
86.
|
2013/09
|
算数授業づくり（板橋区立紅梅小学校）
|
|
87.
|
2013/09
|
算数授業づくり（鎌倉市立富士塚小学校）
|
|
88.
|
2013/09
|
算数授業づくり（松戸市）
|
|
89.
|
2013/10
|
学校での学びと教師・保護者の役割（岡山市）
|
|
90.
|
2013/10
|
不安の中の孤育てから子育てへ（北本市）
|
|
91.
|
2013/10
|
算数の授業づくり（松戸市立高木小学校）
|
|
92.
|
2013/10
|
算数授業づくり（湘南学園小学校）
|
|
93.
|
2013/11
|
かけがえのない子ども時代を豊かに（鎌倉市立富士塚小学校）
|
|
94.
|
2013/11
|
子どもといっしょに 楽しく算数 ～学びの世界を広く豊かに～（宮城県黒川町）
|
|
95.
|
2013/11
|
算数の授業づくり（松戸市立貝の花小学校）
|
|
96.
|
2013/11
|
わかる楽しいみんなで考える算数 ～小数・分数を中心に、学びの世界を広く豊かに～（蒲田）
|
|
97.
|
2013/11
|
算数の授業づくり（板橋区立紅梅小学校）
|
|
98.
|
2013/11
|
健やかに育て子どもたち 子どもは仲間と学びの中で育つ（加須市）
|
|
99.
|
2013/12
|
学童保育で大切にしたいこと ー 「教室の子どもたちの今」から考える ー（明星大学）
|
|
100.
|
2013/12
|
算数の授業づくり（松戸市立高木小学校）
|
|
101.
|
2013/12
|
かけがえのない子ども時代を豊かに ー つながりあって子育てを ー（豊見城市）
|
|
102.
|
2013/12
|
かけがえのない子ども時代を豊かに ー つながりあって子育てを ー（滋賀県湖南市）
|
|
103.
|
2013/12
|
これから教師になる人に伝えたいこと ～子どもと共に育つ伴走者として～（立命館大学教職センター）
|
|
104.
|
2014/01
|
算数の授業づくり（鎌倉市）
|
|
105.
|
2014/01
|
子どもとともに育つ伴走者 ～算数が楽しい・学びの世界を広く豊かに～（和光鶴川小学校）
|
|
106.
|
2014/01
|
かけがえのない子ども時代を豊かに ー つながりあって子育てを ー（川越市）
|
|
107.
|
2014/02
|
深い子ども理解に立つ、授業づくり ～学びの世界を広く豊かに～（船堀橋）
|
|
108.
|
2014/02
|
授業づくり・学級づくり ～子どもと共に育つ伴走者として～（行田市）
|
|
109.
|
2014/02
|
算数の授業づくり（川越盲学校）
|
|
110.
|
2014/02
|
学ぶ子どもが主人公 ～ 子ども理解にたった「学びづくり」 子どもと共に育つ伴走者として～（練馬区立桃井第２小学校）
|
|
111.
|
2014/04
|
安心の居場所としての教室づくり ～「競争」から「共生」へ～（白石蔵王）
|
|
112.
|
2014/04
|
算数の授業づくり（松戸市立高木小学校）
|
|
113.
|
2014/05
|
算数の授業づくり（板橋区立志村第２小学校）
|
|
114.
|
2014/05
|
自己肯定感を育てる学び（愛媛県松山市）
|
|
115.
|
2014/06
|
算数授業研究（板橋区立紅梅小学校）
|
|
116.
|
2014/06
|
勉強って楽しい！子どもと共に創る学び（小平市）
|
|
117.
|
2014/06
|
深い子ども理解と学び・学級づくり（松山市）
|
|
118.
|
2014/06
|
子育て・教育、いま大切にしたいこと（香川県高松市）
|
|
119.
|
2014/07
|
算数授業研究（板橋区立志村第２小学校）
|
|
120.
|
2014/07
|
自己肯定感を育てる討論の算数授業（鎌倉市立富士塚小学校）
|
|
121.
|
2014/07
|
算数の授業でパネルシアター（宮城県白石蔵王）
|
|
122.
|
2014/07
|
学びあってこそ子どもは育つ 算数の学びと書くこと（高知県高知市）
|
|
123.
|
2014/08
|
安倍政権の「教育再生」とどう向き合うか（横浜市）
|
|
124.
|
2014/08
|
「こなす授業」から抜け出そう（立科町立立科小学校）
|
|
125.
|
2014/08
|
～「自己肯定感」を育てる算数「失敗を宝に」～（船橋市）
|
|
126.
|
2014/08
|
わかって楽しい算数の授業（松戸市立高木小学校）
|
|
127.
|
2014/08
|
楽しい算数、どうつくる？（柏の葉キャンパス）
|
|
128.
|
2014/08
|
深い子ども理解と教材研究を（和光市立新倉小学校）
|
|
129.
|
2014/08
|
深い子ども理解と教材研究を（啓明学園小学部）
|
|
130.
|
2014/09
|
子どもの意欲と「自己肯定感」を育てる算数（田無市）
|
|
131.
|
2014/09
|
子どもたちをどう守る？（沖縄県那覇市）
|
|
132.
|
2014/09
|
算数授業研究（板橋区立紅梅小学校）
|
|
133.
|
2014/10
|
～「こなす授業」から抜け出そう、「失敗は宝」～（立科町立立科小学校）
|
|
134.
|
2014/10
|
算数授業づくり 分数（板橋区立紅梅小学校）
|
|
135.
|
2014/10
|
学校での学びと教師・保護者の役割 子どもたちに自己肯定感を（岩手大）
|
|
136.
|
2014/10
|
子どもの意欲と「自己肯定感」を育てる算数（習志野市）
|
|
137.
|
2014/10
|
学童保育がつむぐ希望（野田市）
|
|
138.
|
2014/10
|
算数の授業づくり（湘南学園小学校）
|
|
139.
|
2014/11
|
算数授業研究（板橋区立紅梅小学校）
|
|
140.
|
2014/11
|
低学年の算数（和光小学校）
|
|
141.
|
2014/11
|
算数授業研究（松戸市立高木小学校）
|
|
142.
|
2014/11
|
子どもの意欲と「自己肯定感」を育てる算数の学び 「実感」と「ことば」「討論」を通して（鎌倉市）
|
|
143.
|
2014/12
|
かけがえのない子ども時代を豊かに（川越市）
|
|
144.
|
2014/12
|
子どもの意欲と「自己肯定感」を育てる算数の学び ～ 発見と「実感」から 納得に～（船橋市）
|
|
145.
|
2015/01
|
～子どもたちのつまづきから考える算数・数学～（さいたま市）
|
|
146.
|
2015/01
|
いまこそ総合学習（和光鶴川小学校）
|
|
147.
|
2015/02
|
子どもの願いと「教育改革」（板橋区グリーンセンター）
|
|
148.
|
2015/03
|
カバンに詰めこんでくる子どもの願い（鶴ヶ島市西公民館）
|
|
149.
|
2015/04
|
算数教科書と授業づくり（松戸市立高木小学校）
|
|
150.
|
2015/04
|
「自己肯定感」を育てる授業、学級づくり（戸田市公民館）
|
|
151.
|
2015/05
|
小学校算数カリキュラム研究（湘南学園小学校）
|
|
152.
|
2015/05
|
かけがえのない子ども時代を豊かに ～乳幼児期に大切にしたいこと～（板橋区成増社会教育会館）
|
|
153.
|
2015/06
|
すこやかに育て子どもたち（久喜市民会館）
|
|
154.
|
2015/06
|
「今語る事、綴ることを通して、生きて働く力を育てる ～分数の授業づくりと生き方をつなぐ～ 」（松山市コムズ）
|
|
155.
|
2015/06
|
今を生きる子どもと学校（さいたま市民会館）
|
|
156.
|
2015/08
|
こなす授業からぬけ出そう（船橋勤労福祉会館）
|
|
157.
|
2015/08
|
指導案づくりと模擬授業（松戸市立高木小学校）
|
|
158.
|
2015/08
|
算数の教材研究（松戸市立高木小学校）
|
|
159.
|
2015/08
|
学びあってこそ子どもは育つ ～深い子ども理解と学びづくり～（和光市）
|
|
160.
|
2015/08
|
こなす授業からぬけ出そう（ふじみ野交流センター）
|
|
161.
|
2015/09
|
カバンに詰めこんでくる子どもの願い（草加市勤労福祉センター）
|
|
162.
|
2015/09
|
学力問題を考える（安曇野市豊科第２小学校）
|
|
163.
|
2015/11
|
かけがえのない子ども時代を豊かに（宮城学院女子大学）
|
|
164.
|
2015/11
|
かけがえのない子ども時代に（鶴ヶ島市立西公民館）
|
|
165.
|
2016/01
|
かけがえのない「子ども時代」のために ～つながりあって育ち合う学童保育がつむぐ希望～（草加市）
|
|
166.
|
2016/01
|
育ち合う算数の学びづくり 小数と単位当たり量について（長野県立科町立立科小学校）
|
|
167.
|
2016/01
|
高学年の子どもと算数 アクティブ・ラーニングにかかわって（町田市鶴川）
|
|
168.
|
2016/02
|
学級づくり、子どもの育ちと、「分数」「小数」の授業づくり ～「こなす授業」からの転換をどうつくるか～（宮城県仙台市）
|
|
169.
|
2016/02
|
意欲を育て、学びの世界を豊かにする授業をつくる（鎌倉市立御成小学校）
|
|
170.
|
2016/02
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かけがえのない「子ども時代」のために 学童保育がつむぐ希望（深谷市）
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171.
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2016/02
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かけがえのない子ども時代に（日高市立小学校）
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172.
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2016/02
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「学び」が教室を飛び出すとき ～やってみたくなる意欲と「問い」を育てる～（松山市男女参画センター）
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173.
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2016/03
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かけがえのない「子ども時代」のために ～つながりあって育ち合う学童保育がつむぐ希望～（横浜市）
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174.
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2016/05
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ともに学び生きる教室、授業で育つ ～「たし算」と「ひき算」を手がかりに～（松山市男女参画センター）
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175.
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2016/05
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子どもの育ちを学校・家庭・学童保育と共同で支えるために ～ 学童保育と学校とのつながり・関わりを考える～（越谷市 県立看護大学）
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176.
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2016/06
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ともに学び生きる教室、授業で育つ ～「かけ算」を手がかりに～（松山市男女参画センター）
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177.
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2016/06
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学童保育でたいせつにしたいこと ～ かけがえのない子ども時代に ～（北海道大学）
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178.
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2016/06
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２年生 「かさ」の授業について（板橋区立紅梅小学校）
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179.
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2016/07
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４年生図形の授業研究（和光市立広沢小学校）
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180.
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2016/08
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「自己肯定感」を育てる算数の学びに ～「失敗を宝にする」広く豊かな算数の世界を創る～（滋賀県大津市）
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181.
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2016/08
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「子どもの人権が尊重され、健やかに育つために ～学校・家庭・地域が手を携える～」（石川県金沢市）
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182.
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2016/08
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学び合ってこそ子どもは育つ ～子ども理解と、「学び合い」の形式にとらわれない学びづくり～（和光市立広沢小学校）
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183.
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2016/08
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子どもを引きつける算数の授業 ～こなす授業から抜け出そう～（船橋市）
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184.
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2016/08
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学び合ってこそ子どもは育つ ～子ども理解と、「学び合い」の形式にとらわれない学びづくり～（日高市コミュニティーセンター）
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185.
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2016/09
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授業案の検討について（葉山町立葉山小学校）
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186.
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2016/09
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学び合ってこそ子どもは育つ ～大切なことは子ども理解と、「学び合い」の形式にとらわれない学びづくり～（上尾市教育会館）
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187.
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2016/09
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面積の授業について（板橋区立紅梅小学校）
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188.
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2016/09
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学び合ってこそ子どもは育つ ～子ども理解に立つ「わり算」の学習～（江戸川区）
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189.
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2016/10
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子どもたちの毎日に笑顔を ～ どうする？ 子育て 孫育て ～（久喜市）
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190.
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2016/10
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授業がしたくなる算数教室 ～こなす授業から抜け出そう～（東松山市）
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191.
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2016/10
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ともに学び生きる教室、授業で育つ ～「アクティブ・ラーニング」を超えて、討論と書く事～（松山市男女参画センター）
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192.
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2016/10
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授業がしたくなる算数教室 ～こなす授業から抜け出そう～（上福岡フクトピア）
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193.
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2016/11
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６年算数「はやさ」研究授業について（板橋区立紅梅小学校）
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194.
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2016/11
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子どもたちが健やかに育つために ～ 学校・家庭・地域が手を携えて ～（川越市文化会館）
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195.
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2016/11
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６年生「速さ」の授業（松戸市立高木小学校）
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196.
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2016/11
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児童、生徒の能力発達学習に関する実践（浦和工業高校）
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197.
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2016/11
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生活経験から実感しにくい算数の指導 ～分数乗除・速さ・割合を中心に、学ぶ子どもが主人公を目指し～（鎌倉市立第二小学校）
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198.
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2016/11
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算数の授業で討論を ～「ＡＬ」を超える学びは討論で、4つの発見！～（志木市立志木小学校）
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199.
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2016/11
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学ぶ子どもが主人公 ～「こなす授業」から抜け出し、「ＡＬ」を超える算数～（蕨市）
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200.
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2016/11
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算数の授業で討論を ～「ＡＬ」を超える学びは討論で、4つの発見！～（上尾市教育会館）
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201.
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2016/12
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１年と５年の授業研究（葉山小学校）
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202.
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2016/12
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算数の授業で討論を ～「ＡＬ」を超える学びは討論で、4つの発見！～（和光市立広沢小学校）
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203.
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2016/12
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「ＡＬ」を超える豊かな算数の学びを ～深い子ども理解と教材理解を目指して～（都留文科大学）
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204.
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2016/12
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教材で子どもを育てる（加賀温泉）
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205.
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2017/01
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自分が好きになる“学び”をつくる（成城ホール）
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206.
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2017/01
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算数の授業研究（板橋区立紅梅小学校）
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207.
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2017/01
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算数の学びと書くことについて（湘南学園小学校）
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208.
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2017/01
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高学年の子どもと算数 アクティブ・ラーニングにかかわって（和光鶴川小学校）
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209.
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2017/02
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豊かな算数の学びをつくろう ～倍と割合.・単位当たり量を中心に、学ぶ子どもが主人公を目指し～（鎌倉市立御成小学校）
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2017/02
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子どもたちとの素敵な1年をつくる ～学級じまいと学級開き、共に育つ学級・学びを目指して～（松山市男女参画センター）
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211.
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2017/02
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かけがえのない「子ども時代」のために ～困難を抱えている子どもたちの思いや願いをうけとめる～（習志野市）
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212.
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2017/04
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学ぶ子どもが主人公 ～仲間と学び合い、育ち合う教室を～（金沢市）
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213.
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2017/04
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子どものリアル”と“学び” ～ 子どもと共に育つ伴走者に ～（船橋勤労センター）
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214.
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2017/04
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わくわく楽しい授業づくり ～ 子どもと共に育つ伴走者に ～（戸田コミュニティーサンタ―）
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215.
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2017/05
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算数授業研究について（板橋区立紅梅小学校）
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216.
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2017/05
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学び合ってこそ子どもは育つ ～子ども理解に立つ「わり算」の学習～（松山市男女参画センター）
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217.
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2017/05
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子どもが学びたくなる算数の授業 ～子どもと共に育つ伴走者として、子ども理解に立つ学びづくりを～（沖縄国際大学）
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2017/06
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小学校３年算数のわり算（和光小学校）
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219.
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2017/06
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子ども・生徒の「キラリ」がみつかる 育ちあい、学び合う「算数」の授業（江東区）
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220.
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2017/06
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子どもの心の声を受け止め、寄り添う教育・子育てを ～かけがえのない子ども時代のために、つながり合いの子育てを～（愛知県尾北）
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221.
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2017/08
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学ぶ意欲を育てる算数の学び（沖縄国際大学）
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222.
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2017/08
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水道方式の算数教育 戦後算数教育の歴史から（湘南学園小学校）
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223.
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2017/08
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豊かな算数の学びをつくろう ～倍と割合.・単位当たり量・円を中心に、 学ぶ子どもが主人公を目指し～（蕨市）
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224.
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2017/08
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研究発表会に向けての指導案検討（葉山町立葉山小学校）
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225.
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2017/09
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教具を子どもの豊かな学びにつなげる ～量の重要性と単位換算・幼保小接続の課題と“けいさんたまご”～（上尾市教育会館）
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2017/09
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わり算の授業研究（和光小学校）
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227.
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2017/09
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算数の授業研究（葉山町立葉山小学校）
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2017/09
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わくわく楽しい高学年の算数授業づくり ～こなす授業から抜け出し、子どもと共に育つ伴走者に ～（逗子アリーナ）
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2017/10
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子どもたちの困難によりそう実践を －子どもの姿が見えない「教育改革」に対峙する-（行田中学校）
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2017/10
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算数の授業研究（八千代高校）
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231.
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2017/11
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４年生小数の乗除の指導（湘南学園小学校）
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2017/11
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算数って楽しい（青井が久遠宇保育所）
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2017/11
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児童、生徒の能力発達学習に関する実践（熊谷高校）
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2017/12
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１年生の授業研究（板橋区立紅梅小学校）
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2018/01
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わくわく楽しい算数授業づくり２ ～分数、倍と割合.・単位当たり量・円を中心に、 学ぶ子どもが主人公を目指し～（柏市）
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2018/01
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授業案の検討について（板橋区立紅梅小学校）
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2018/01
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対話的で深い学びについて（和光鶴川小学校）
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2018/02
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子どもにとって大切にしたいこと ～かけがえのない子ども時代に～（坂戸市民会館）
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239.
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2018/02
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子どもにとって大切にしたいこと ～かけがえのない子ども時代に～（足利市）
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240.
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2018/02
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書くことと、算数の学び（湘南学園小学校）
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2018/02
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子ども世界を読み解く、教師の仕事 ～学級じまいの時に～（松山市男女参画センター）
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2018/03
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子どもの健やかな成長と地域の役割 ～かけがえのない子ども時代のために、つながり合いの子育てを地域から～（花園公民館）
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